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初中化学生活化教学策略
被引量:
1
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摘要
生活化教学方式在激发学生化学学习兴趣的同时,还发挥着促进学生主观能动性形成的作用。因此,教学回归生活化已成为教师在教学过程中亟待解决的关键性问题。基于此,本文探究了初中化学生活化教学的策略,以供参考。
作者
祝斌
机构地区
江西上饶铅山县石塘镇石塘中学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第22期12-12,共1页
关键词
初中化学
生活化教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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