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小学数学图形与几何教学的策略 被引量:1

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摘要 针对小学生注意力不集中、入门困难等情况,小学数学教师应该积极运用现代教学方式,化抽象为具象,提高小学生的数学学习能力,为学生打好数学学习基础。本文探究了小学数学图形与几何教学的策略。
作者 刘颖
出处 《知识窗(教师版)》 2020年第22期116-116,共1页
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