从音乐审美角度谈学前教育音乐教学改革

学前教育阶段是幼儿接受教育的重要时期,这个阶段的幼儿具有模仿学习的基本意识。从审美角度来看,幼儿音乐教学的主要目的是陶冶幼儿情操,使幼儿愉悦身心,促进幼儿形成一定基础的音乐审美能力。本文从音乐审美角度谈学前教育音乐教学改革,探讨了具有可行性的教学改革方式。