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浅谈中学班主任工作中的情境德育
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摘要
中学阶段是学生思想品德形成的关键时期,中学生的道德素质、三观的形成与班级德育工作息息相关。班主任是德育工作的主要践行者,构建良好的德育环境是顺利开展德育工作的基本前提,也是切实强化德育效果的有效手段。本文从构建德育情景的现实意义着手,在中学班主任观念层面和实践层面探究构建德育情景的有效策略。
作者
王增国
机构地区
高台县第三中学
出处
《文教资料》
2020年第28期153-154,共2页
关键词
情境德育
班主任
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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