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小学数学教学素材选择的策略

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摘要数学课程标准指出素材呈现方式的多样化有利于学生展开学习活动,促进独立思考以及在小组中的合作与交流,实践活动素材的选择,要符合学生的年龄特征与生活经验,提供具体、有趣、富有一定启发性的活动(如数学游戏),让学生经历应用数学知识分析问题和解决问题的过程,积累数学活动的经验.

作者蒋春容

机构地区高新区火炬第三小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第9期53-54,共2页

关键词小学数学素材选择恰到好处

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2020年第9期

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