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小学数学核心素养下图形与几何教学的探究

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摘要随着教改课改的有序推进,既深且新的教育理念如雨后春笋般竞相涌现.“核心素养”以其整体性、贯通性、生长性等特色,显现出无穷的魅力.在小学数学教学中发展学生的数学核心素养,不仅可以使学生收获内化于心的知识体系、智慧结构,还会使学生形成举一反三、自主创新的能力.本文以“图形与几何”这一部分的教学内容为例,就小学生数学核心素养的培养进行探析,以期起到以小见大,以点带面的作用.

作者郭明姿

机构地区龙文区鸿浦小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第9期57-58,共2页

基金 2019年度漳州市龙文区小学(小学数学核心素养下图形与几何教学的探究)课题的研究成果,立编号:LWKT19023。

关键词小学数学核心素养图形与几何教学空间想象几何直觉

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2020年第9期

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