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刍议道德与法治教学中思辨能力的培养

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摘要道德与法治教学课程,重点在于培养学生的核心素质能力,而学生的思辨能力是达成这项目标的重要载体.课程学习中涵盖了丰富的思辨教学形式.文章中通过举例和论证的方式从组织放开性谈话等方面浅谈培养学生思辨能力的策略.

作者刘作东

机构地区张店区东方实验学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第9期131-131,共1页

关键词道德与法治思辨能力小学德育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2020年第9期

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