期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究主题意义的小学英语绘本教学实践例析被引量：1

A Case Study of Teaching Practice of Primary School English Picture Books Exploring Thematic Meaning

下载PDF

导出

摘要结合教学实例,论述主题意义探究下的小学英语绘本教学实施途径,即开展文本解读、确定教学目标、设计教学活动等。认为教师在小学英语绘本教学中应注重实现语篇的育人价值,从而达到在课堂上落实英语学科核心素养的目的。

作者卓慧 Zhuo Hui

机构地区新疆乌鲁木齐市教育研究中心

出处《英语教师》 2020年第21期176-179,共4页 English Teachers

关键词主题意义英语学习活动观阅读教学英语绘本核心素养

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1郄利芹.基于主题意义探究的绘本阅读教学改进实践--以《野兽国》(Where the Wild Things Are)为例[J].教育实践与研究,2021(4):57-62. 被引量：4
2倪海棠.基于主题意义探究的小学英语绘本教学[J].教育实践与研究,2021(19):66-71. 被引量：3

引证文献1

1徐璨.基于主题意义,开展英语绘本教学--以译林版英语教材五年级上册Unit 3 Our animal friends教学为例[J].小学教学参考,2022(24):47-49.

1陈思凯.初中信息技术教学课堂中培养学生自主学习能力的策略研究[J].读天下（综合）,2020(31):0038-0038.
2杜培乐.基于STEM教育视野的初中化学教学实践--以“探究Vc泡腾片”为例[J].林区教学,2020(12):76-79. 被引量：2
3俞晋军.体育中学语文教学目标的确立[J].丝路视野,2019(21):46-46.
4刘雪莲.浅谈初中语文现代文的教学策略[J].中学生作文指导,2020(42):0152-0152.

英语教师

2020年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部