初中数学创新教学模式研究——以《二次函数》教学为例

随着新课改的不断深入,初中教师应积极响应新课改教学理念,在开展教学过程中,全面落实学生的主体地位,将培养学生学习兴趣为教学侧重点,引导学生自主学习、自主思考,全面提高教学质量与效率,促使学生积极自主地参与课堂教学活动,运用多元化教学措施开展课堂教学内容,提高学生思维能力、逻辑推理能力,加快学生数学核心素养的形成。本文主要阐述初中数学创新教学模式研究,并以“二次函数”教学为例,以供参考。