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浅探人教版初中道德与法治教材的有效教学方法
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摘要
道德与法治课程本身就具有较强的理论性,教师应立足于“教是为了不教”这一教育理念,采用行之有效的道德与法治教学方法,指导学生真正掌握学习技巧。
作者
黄建华
机构地区
弋阳县圭峰镇初级中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第9期119-119,共1页
关键词
初中教材
道德与法治
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第9期
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