期刊文献+

浅探人教版初中道德与法治教材的有效教学方法

下载PDF
导出
摘要 道德与法治课程本身就具有较强的理论性,教师应立足于“教是为了不教”这一教育理念,采用行之有效的道德与法治教学方法,指导学生真正掌握学习技巧。
作者 黄建华
出处 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2020年第9期119-119,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部