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基于“模型认知”的科学实践活动设计和反思——以“常见的无机物及其应用”为例 被引量:1

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摘要 提出辩证的“无机物转化”认识视角,并尝试建构“无机物转化思维模型”;结合案例从“探究物质转化”“生活中的化学问题”“对化学工业生产的初步认识”三个方面对基于模型认知的“常见无机物及其应用”主题科学实践活动设计基本思路进行阐述。
作者 陈斐 黄丹青
出处 《化学教与学》 2020年第12期2-6,共5页 Chemistry Teaching and Learning
基金 2018年福建省基础教育课程教学研究立项课题:“化学核心素养视野下的科学实践活动设计”(课题编号:MJYKT2018-104)阶段成果。
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参考文献1

二级参考文献14

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