基于化学核心素养的教学设计——以“化学能与电能”为例

新课程改革旨在培养高中学生的核心素养,促进教师更新自身教学理念,提高自身教学水平。以《化学能与电能》教学设计为例,将高中化学核心素养作为主线,化学史实为明线,采用教学内容任务化,任务活动问题化的教学模式,在符合学生认知水平的前提下,有效地解决学生对原电池概念的学习。