基于数形结合思想的数学教学策略分析

数(代数)与形(几何)是中学数学的两大主要研究对象,也是学生进行数学学习的主要对象。教师在教学时也一直在研讨:如何利用数和形,借助转换思想以促进学生对概念的理解、对数量关系的把握、对数学问题的简化。初中阶段是培养学生思维,促进学生全面发展的关键阶段。