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浅谈网络课程实施中促进师生情感互动的策略
被引量:
1
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摘要
本文以人本主义课程观为理论基础,从课程实施中师生、生生之间的情感互动出发,阐述了情感互动在网络课程实施中的作用,并对如何促进网络课程中情感互动提出了几点建议。
作者
张兰春
机构地区
石家庄市社会福利院
出处
《现代农村科技》
2020年第12期90-90,共1页
关键词
网络课程实施
情感互动
人本主义课程观
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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现代农村科技
2020年 第12期
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