摘要
文章以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例,从侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程目标、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程设计、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程实施、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程评价四个方面论述了中学地理爱国教育研学旅行课程设计。
出处
《西部素质教育》
2020年第22期39-41,共3页
Western China Quality Education
基金
新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目(编号:SDJG2019-20)
新疆师范大学野外实习经费资助项目。