摘要
为了调查医学生焦虑、抑郁情绪的影响因素,文章采用分层整群抽样方法,抽取某医科大学一至五年级本科生共530名为研究对象,并采用自制调查表、SAS量表、SDS量表进行横断面调查,通过IBM SPSS 20.0进行有序多分类logistic回归分析,结果表明成绩优秀的学生、有感情压力的学生更容易焦虑,农村学生、大学三年级的学生、护理专业的学生更容易抑郁,故大学心理教师应针对特定的对象加强情绪方面的教育与疏导。
出处
《西部素质教育》
2020年第22期66-68,共3页
Western China Quality Education
基金
广东省“创新强校工程”青年创新人才类项目(社科)“绘画疗法提升大学生心理健康水平的应用研究”(编号:2017WQNCX019)。
