关于“豫剧文化”校本课程开发的构想——以郑州市桥航路小学为例

为了提高学生的艺术审美能力,使其树立文化自信,文章以郑州市桥航路小学为例,首先对该校校本课程开发现状及豫剧文化进行了概述,然后分析了“豫剧文化”校本课程开发存在的问题,最后从目标设置、内容选择原则、提升教师素质、开展戏曲相关活动四个方面具体阐述了“豫剧文化”校本课程的开发。