在TAFE模式下高职《财务会计》课程的教学改革研究

我国已处于职业教育的新时期,教育格局、教育理念等也产生了新的变化。TAFE模式由于课程设置根据时代背景与企业需求设计,科学地增加课程的及时性与前瞻性,而且教学方式、考核方式又可以有自己的特点,允许灵活多样,因此在国内外主要针对职业教育进行结合。国内外相关学者对TAFE模式在很多方面进行了梳理与分析,结合我国新时期的国情教情,针对不同的专业属性,如在文中选取的高职会计专业,要有重点地对实际产生的问题与改革方向具体问题具体分析。基于相关高职《财务会计》课程实际情况,本文进行了分析总结。