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小学数学教学中易错点提前干预研究被引量：1

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摘要文章所研究的易错点,主要是指学生在数学知识获取和应用的过程中最容易出现的误解、误识、误用的知识点.小学生思维能力较弱,很容易在学习理解和应用解题的过程中混淆某知识点的相关概念和逻辑.数学教师如果不加以纠正和引导,不仅容易导致学生在后期的考试中失分,而且不利于学生获取新的数学知识.而后期的纠正和引导,显然不如教师的提前干预效率更高.

作者韩玉霞

机构地区江都区丁沟中心小学

出处《数学学习与研究》 2020年第18期65-66,共2页

关键词小学高年级数学易错点提前干预

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学学习与研究

2020年第18期

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