浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要课堂提问是进行小学数学教学必不可少的一个环节.在进行教学的过程当中,教师可以通过提问来增强对学生的了解.这样培养了学生认真动脑、善于思考的能力,同时在问题当中也可以加深学生对知识的理解.数学是一门逻辑思维的学科,通过课堂提问可以让学生去思考、去钻研,更好地了解这一问题,也可以调动课堂学习的气氛.学生具有一定的思维能力,善于思考可以更好地学习数学,学生也会增强学习数学的兴趣.在课堂上教师要注重提问,可以提高教学的效果,也可以使学生更好地学习数学,让学生了解到数学的幽默风趣.

作者李晓斐

机构地区淄博市淄川区淄河幸福联办小学

出处《数学学习与研究》 2020年第18期71-72,共2页

关键词小学数学课堂提问问题策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈世华.浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略[J].学周刊,2019,0(25):29-29. 被引量：9

二级参考文献2

1徐君平.小学数学课堂提问有效性的策略研究[J].科学咨询,2018(41):63-63. 被引量：9
2赵建云.小学数学课堂提问的有效性策略分析[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(12):128-128. 被引量：11

共引文献8

1于永丽.提升小学数学课堂教学有效提问对策[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(10):169-170.
2邓莹.浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(23):152-152.
3潘璇.数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究[J].中学生作文指导,2019,0(32):195-195.
4郭木长.谈如何优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量[J].数码设计,2020,9(24):373-373.
5梁艳.小学数学教学培养学生质疑能力的思考[J].数码设计,2021,10(2):233-233.
6武开金.小学数学课堂提问有效性初探[J].甘肃教育,2021(13):110-112.
7王明莉.小学数学课堂提问有效策略[J].华夏教师,2022(33):73-75. 被引量：2
8刘玉存.浅谈小学数学课堂教学中的有效提问策略[J].甘肃教育研究,2024(13):99-101.

同被引文献2

1徐世强.小学数学课堂提问策略[J].学周刊,2021(30):113-114. 被引量：2
2张莙林.小学数学教学中课堂提问有效性策略探讨[J].数学学习与研究,2022(27):53-55. 被引量：2

引证文献1

1郭彦春.有效提问,助力学生思维发展[J].基础教育论坛,2023(5):26-28.

1沈悦.初中语文教学培养创造性思维能力[J].中学生作文指导,2019(42):0107-0108.
2古扎旦·沙的克.新时代幼儿独立思考能力的培养[J].传奇故事（百家讲堂）,2020(10):65-65.
3谈志国.归一方见本质[J].中国数学教育（初中版）,2020(11):59-64.

数学学习与研究

2020年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略被引量：1

参考文献1

二级参考文献2

共引文献8

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略 被引量：1

参考文献1

二级参考文献2

共引文献8

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略被引量：1