基于数学核心素养的小学数学课堂教学策略研究被引量：2

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摘要纵观当前小学教育体系的发展趋势,可以发现传统的教学模式和教学观念已经不符合新课程的教学要求了,也不能满足小学生的学习需求.因此在当今社会形势下,教师必须对小学数学课堂教学质量的提升做出努力,并且作为一个重点课题来研究.基于此,本文针对基于数学核心素养的小学数学课堂教学策略进行研究.

作者高建英

机构地区甘肃省白银市白银区第九小学

出处《数学学习与研究》 2020年第18期81-82,共2页

关键词核心素养小学数学课堂教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第18期

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