初中语文教学中传统文化的渗透策略——以初中古诗文教学为例

近年来,随着全球一体化趋势的不断深入发展,各国文化交流日益频繁,也因此出现了文化侵染现象。当前,许多初中生已经通过网络等渠道接触了大量外国文化,尤其是日韩、欧美文化,由此产生了一些思想偏差。为此,语文教师应在教学中重视传统文化的渗透,用我国的经典文化浸润学生的心灵。本文以古诗文教学为例,分析了在初中语文教学中渗透传统文化教育的有效策略。