期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
校企共建产业学院的宏观问题与合作困境 分析与探讨
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
职业教育是一种类型教育,校企共建产业学院能为创新人才培养方式、服务区域经济发展与转型提供有力的支撑。立足产教融合背景,梳理分析了共建产业学院时的校企合作宏观问题,直面产业学院建设中的困境,多层次多角度分析影响因素,研究能为产业学院建设提供一定的基础支撑。
作者
叶华英
薛冬杰
机构地区
苏州经贸职业技术学院
出处
《辽宁丝绸》
2020年第4期60-61,55,共3页
Liaoning Tussah Silk
关键词
产业学院
共建困境
功能定位
人才培养
师资队伍建设
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
F279.2 [经济管理—企业管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
28
参考文献
4
共引文献
27
同被引文献
15
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
4
1
刘振华,池凌鸿,林传文.
市场化股份制产业学院建设探索[J]
.合肥学院学报(综合版),2020,37(4):16-21.
被引量:7
2
魏志明,夏立平.
论职业院校校企合作新型产业学院的理解维度[J]
.高教学刊,2020(29):189-191.
被引量:7
3
钟德仁,张晓秀,高芳凝,郝世绵,章毛连,国海.
产业学院协同创新三螺旋理论分析[J]
.洛阳师范学院学报,2020,39(10):51-55.
被引量:18
4
伍百军.
高职院校产业学院师资管理:困境与突破[J]
.职业教育研究,2020(10):48-52.
被引量:3
二级参考文献
28
1
李玉倩,陈万明.
平台经济模式推进产学合作协同育人研究[J]
.高等工程教育研究,2020,68(1):100-105.
被引量:28
2
周春彦.
大学-产业-政府三螺旋创新模式——亨利·埃茨科维兹《三螺旋》评介[J]
.自然辩证法研究,2006,22(4):75-77.
被引量:103
3
王成军.
中外三重螺旋计量比较研究[J]
.科研管理,2006,27(6):19-27.
被引量:39
4
邵庆祥.
具有中国特色的产业学院办学模式理论及实践研究[J]
.职业技术教育,2009,30(4):44-47.
被引量:71
5
石火学.
三螺旋模式:产学研结合的理想模式[J]
.中国高校科技与产业化,2010(11):30-31.
被引量:16
6
庄涛,吴洪.
基于互信息的官产学研三螺旋国际合作测度研究[J]
.情报杂志,2013,32(12):145-150.
被引量:10
7
赵恒伯,刘繁荣.
刍议高职院校校企合作项目绩效评价指标体系的构建[J]
.中国职业技术教育,2014,30(9):41-43.
被引量:20
8
邹小芃,胡嘉炜,王登科.
企业参与产教融合培养工程师的经济补偿机制--基于人力资本期权[J]
.高等工程教育研究,2018,66(6):60-64.
被引量:10
9
曹丹.
从“校企合作”到“产教融合”——应用型本科高校推进产教深度融合的困惑与思考[J]
.天中学刊,2015,30(1):133-138.
被引量:302
10
李宝银,汤凤莲,郑细鸣.
产业学院的功能设计与运行模式[J]
.教育评论,2015(11):3-6.
被引量:110
共引文献
27
1
江允英.
产教融合背景下现代产业学院的建设与发展路径研究——基于“三螺旋模型”理论[J]
.科教导刊,2023(8):25-27.
2
慈静.
基于智能制造背景下职业院校校企合作的路径研究[J]
.科技经济市场,2020(11):126-128.
被引量:2
3
张素.
浸入式项目实践教学育人机制探索——以会展专业为例[J]
.商展经济,2021(1):101-103.
被引量:1
4
王丹菲,高杰.
对接地坪产业构建行企校命运共同体[J]
.辽宁高职学报,2021,23(1):25-27.
被引量:1
5
汪慧琳.
产教融合背景下高职院校产业学院建设的实践探索[J]
.科技风,2021(6):69-70.
被引量:18
6
陈柯青.
创新型人才培育策略[J]
.合作经济与科技,2021(18):112-113.
被引量:6
7
丁乙欣.
应用型本科院校酒店管理专业课程改革与建设研究——基于现代产业学院视角[J]
.学园,2021,14(10):61-63.
8
张继保,王利君.
产需融合视角下影视专业校企合作人才培养模式分析研究[J]
.高教学刊,2021,7(30):156-159.
被引量:2
9
邓志新.
三螺旋理论下现代产业学院协同创新:困境根源、逻辑机理与实践路径[J]
.中国职业技术教育,2021,37(31):45-52.
被引量:36
10
王军.
面向卓越计划的测控专业实践教学体系研究[J]
.中国教育技术装备,2021(20):129-131.
同被引文献
15
1
姜大源.
职业教育立法的跨界思考——基于德国经验的反思[J]
.教育发展研究,2009,29(19):32-35.
被引量:146
2
邢广陆.
建立“紧密型职教集团”的路径思考[J]
.中国职业技术教育,2012,28(27):32-35.
被引量:10
3
郝天聪,石伟平.
从松散联结到实体嵌入:职业教育产教融合的困境及其突破[J]
.教育研究,2019,40(7):102-110.
被引量:166
4
谢笑珍.
“产教融合”机理及其机制设计路径研究[J]
.高等工程教育研究,2019,0(5):81-87.
被引量:150
5
钟德仁,张晓秀,高芳凝,郝世绵,章毛连,国海.
产业学院协同创新三螺旋理论分析[J]
.洛阳师范学院学报,2020,39(10):51-55.
被引量:18
6
黄辉宇,孙振忠.
现代产业学院多方协同育人模式探索与实践——以东莞理工学院先进制造学院(长安)为例[J]
.东莞理工学院学报,2020,27(5):122-125.
被引量:22
7
殷勤,肖伟平.
产业学院运行机制改革研究[J]
.教育与职业,2020(22):40-45.
被引量:34
8
陆勇,方海林.
产业学院对传统工科的改造升级[J]
.高教发展与评估,2020,36(6):15-20.
被引量:11
9
雷明镜,张华,武卫东,盛健.
“政产学研用”多元协同育人机制探索——以上海理工大学制冷空调产业学院(含山)为例[J]
.高等工程教育研究,2020,68(6):81-85.
被引量:46
10
赖闽苏.
产业学院人才培养模式的原则导向和逻辑进路探究——以新建本科院校为例[J]
.福建轻纺,2021(3):10-13.
被引量:1
引证文献
4
1
王鑫,曹庆年,赵炜华.
泛联盟式应用型本科产业学院运行模式[J]
.汽车实用技术,2022,47(11):134-138.
2
费旭明,冯霞敏.
共生理论视域下产业学院校企协同育人共同体建设[J]
.江苏教育,2022(92):20-23.
被引量:1
3
王鑫,吴玲,张俊溪.
产业集群全链式产业学院人才培养模式探索[J]
.汽车知识,2023,23(1):205-207.
4
林凯,徐占鹏.
高职院校校企合作路径设计探析[J]
.青岛职业技术学院学报,2023,36(1):44-48.
二级引证文献
1
1
王丹,夏丹,宋冰蕾.
共生理论视野下应用型高校“校企协同”育人路径探究[J]
.科教导刊,2023(14):1-3.
辽宁丝绸
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部