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自主学习:数学“综合与实践”活动的价值探寻被引量：1

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摘要 “综合与实践”活动具有丰富的育人价值,其实施不能蜻蜓点水、浮光掠影。自主学习能力的生成,是数学“综合与实践”活动的价值取向。从问题出发,以探究作为手段,以创造作为学习形态。通过问题的驱动、探究的引领以及创造的升华,通过“综合与实践”活动的思维、探究、创造,不断促进学生综合素养的提升!

作者陈雨婷

机构地区江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学

出处《数学教学通讯》 2020年第31期60-61,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学自主学习能力深度学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第31期

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