初中数学教学中有效提问的实践与研究

核心素养教育理念不断落实的今天,初中数学课堂的教育教学目标也发生了改变,学生不仅要掌握相应的数学知识,具备解决数学习题的能力,还要能够将所学知识应用在实际生活中,解决生活问题。因此,教师要引导学生主动思考,积极探究问题,从而让学生的认知水平和思维能力得到发展,实现教学目标。对此,文章针对数学课堂提问现状展开分析,从教学实际案例出发,提出了切实可行的教育措施,以供参考。