初中数学课堂教学有效性策略研究

初中数学学习,是学生在教师的指导下进行数学知识吸收的过程,是学生构建自身数学知识体系的过程。数学课堂教学的有效性,是指教师坚持正确的数学教学观念,应用科学的教学方法,并通过组织课堂教学活动,达到数学知识的有效传输,让学生在数学课堂学习中有提高、有进步、有收获。有效数学课堂教学,既可以保证学生高效的数学课堂学习,也可以促进学生的可持续发展。