摘要
小学语文教学中,课外阅读也是语文教学的重要环节,课外阅读是对课内教学的必要延伸与补充。语文教学不能仅仅局限课本,必须把学生引申到课外,进行广泛的阅读,课内外有机结合,这也是语文同仁的一致看法。但是在课外阅读的指导做法有很大差异,有的认为“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,学生喜欢读什么就读什么,放养式的阅读,有的老师指定篇目阅读,局限了阅读范围,笔者认为应该把两种方法有机结合起来,它们各有取舍,以新课标为导向,立足于学生的心理认知规律,激发学生的阅读兴趣。本文对如何提升小学语文课外阅读教学质量以及学生的综合语文素养进行了初步分析,希望对小学语文课外阅读教学有所启发。
