小学信息技术课堂“理任务”的实践与思考

随着我国社会逐渐进入信息化时代,随着信息技术的不断发展和普及应用,信息技术教学活动正在我国各年级阶段有序展开。新课程改革也提出教育的主要目的应该培养学生的全面素质,开展全面素质教育。信息技术教学活动应该首先从娃娃抓起,因此小学信息技术课的作用十分显著。但是目前小学阶段展开的信息技术教学活动中仍然存在一些问题,值得引起教师的重视和思考。本文结合教学案例,具体阐述如何在小学信息技术课堂教学中“理任务”,以及在此基础上提高课堂教学效率,培养学生信息素养的途径。