用时间丈量成长

每一位成熟的教师,都应当经历过理想被现实精雕细琢的过程。这是一个将理想与现实结合的过程,最大的意义在于其能够促使教师站到坚实的土地上仰望星空。教育的星空是什么?“学生的成长”可能是最好的答案之一!当教师专注于学生的成长时,心里必须知道所期待的学生未来是什么样子,自然也就想到了当今教育所强调的立德树人。立德树人不是一个一蹴而就的过程:德是慢慢积淀出来的,树人则需要“百年”之功。从这个角度来看,“用时间丈量学生的成长”应当成为每一位教师对教育特点的基本判断。