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动态生成下的高中数学概念教学
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摘要
高中数学涉及很多的概念,包括向量、函数、数列、导数等,这些概念是学习高中数学知识的重要基础。教学中为使学生牢固掌握、深入理解高中数学相关概念,促进概念教学质量的进一步提升,应注重采取高效的教学方法。其中在动态生成下,能很好地激发学生的学习积极性,使学生参与到数学概念形成中,加深其印象的同时,有助于其更好地理解与掌握。动态生成是指教师与学生、学生与学生相互合作、探究、对话实现新知识的生成。教学中应提高认识,灵活采用多种方法在动态生成下开展概念教学工作。
作者
王红明
机构地区
江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第12期66-67,共2页
关键词
高中数学
概念教学
动态生成
数学概念
教学方法
教学质量
知识的生成
相互合作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(教育与教学)
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