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一道取值范围试题的多种解法与教学反思

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)明确指出:高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科素养.[1]《新课标》的"学业水平考试与高考命题建议"指出:"考查内容应围绕数学内容主线,聚焦学生对重要数学概念、定理、方法、思想的理解和应用,强调基础性、综合性;注重数学本质、通性通法,淡化解题技巧;融入数学文化."

作者陈晖

机构地区浙江省富阳中学

出处《数学通讯》 2020年第21期6-7,49,共3页

关键词学业水平考试《新课标》高考命题立德树人高中数学课程通性通法教学反思解题技巧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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