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以有效课堂互动提高数学教学实效

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摘要小学数学是小学阶段最重要的学科之一,但因为小学生容易被感性强的语文学科吸引而忽略数学学习,所以教师在数学课堂教学中难以取得理想的效果.以有效的课堂互动让小学生爱上数学学习,是小学数学教师实现高效教学的必要途径.笔者结合自己的教学实践经验,围绕以学生的兴趣作为导向、将游戏贯穿到教学中、丰富学生数学实践、充分利用多媒体技术、设计多样性教学评价这几个方面,对小学数学课堂教学互动的开展策略进行了详细阐述,希望对小学数学教师提高教学效率具有重要的参考意义.

作者姚丽峰

机构地区河北省邢台市南园路小学

出处《数学学习与研究》 2020年第19期48-49,共2页

关键词课堂互动小学数学教学实效策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第19期

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