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“互联网+”视域下农村小学数学课堂教学模式变革例谈被引量：2

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摘要 “互联网+”战略的实施可极大缩短城乡教育之间的差距,使农村小学生能通过互联网与信息技术了解到更为广阔的知识世界,感受数学知识的趣味性,提高数学教学的时效性.本文主要探讨“互联网+”视域下农村小学数学课堂教学模式改革的途径与方法.

作者谢发强

机构地区甘肃省庄浪县第三小学

出处《数学学习与研究》 2020年第19期142-143,共2页

关键词农村教育小学教育互联网+ 数学教学教学模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2020年第19期

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