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谈小学高年级数学与初中数学教学的有效衔接被引量：3

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摘要数学学科内容具有复杂、抽象、与实际生活相结合、富有理论性的特点.数学教学能够培养学生的思维方式,培养学生解决问题的能力.对小学生来说,其思维能力较差,脑中数学体系不健全,并且对所学知识的认知不是很清晰,导致他们在从小学数学过渡到初中数学的过程中,学习起来比较吃力.本文主要对小学数学和初中数学的差异做了一些分析,同时提出了一些策略建议.

作者高洁

机构地区新疆生产建设兵团第十二师中学

出处《数学学习与研究》 2020年第19期156-157,共2页

关键词小学数学初中数学衔接策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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引证文献3

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数学学习与研究

2020年第19期

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