摘要
近年来,我国密集出台教育信息化相关政策文件,教育领域也涌现出人工智能、大数据、区块链、云计算等新技术的应用。这些新技术能否改变现有教育的“顽疾”,解决中小学教育信息化存在的诸多问题,还有待验证。文章通过对教育信息化2.0的解读,整理智慧校园的定义,以教育信息化2.0的视角分析智慧校园建设和应用中存在的问题,并从中小学校一线使用者的角度提出了“智能化校园”构想。
出处
《中国教育信息化》
2020年第23期76-80,共5页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
江苏省教育规划“十三五”课题“教育信息化2.0背景下苏北农村中小学‘智慧校园’建设质量提升研究”(编号:D-2018-02-73)
2018年度江苏省教育信息化研究课题“教育信息化2.0背景下农村基础教育信息化现状调查与对策研究”(编号:20180136)
江苏省现代教育技术研究2018年度课题“苏北县域中小学‘智慧校园’建设现状分析与‘教育信息化2.0’对策研究”(编号:2018-R-59680)。
