基于问题解决的物理实验教学设计——以“电容器的电容”教学为例

高中物理中电容非常重要但十分抽象,学生难以理解,电容概念建立关键是电容器电荷量和电压定量关系的探究。教学过程中,以学生思维进阶为目的,问题解决为主线,通过设计实验,用不同方法探究电容器电压与电荷量之间的关系,解决学生在电容概念建立上的疑惑,实现让学生在不同思维层次上理解电容以及电容的影响因素,提升学生的物理学科核心素养和关键能力,在学习上有效进阶。学生在探究过程中体会物理知识的形成过程,让真正的物理课堂发生。