浅谈新课程标准下初高中数学教学的衔接被引量：2

下载PDF

导出

摘要教育的最终目的是为了社会发展培养优秀人才,所以随着社会进步,各学科的教育也在不断改革.高中阶段是学生学习知识与能力提升的重要阶段,教师要遵循新课标的要求,结合教学实际,积极调整教学方案,优化教学模式.要做好初高中数学教学的衔接,结合学生的实际学情开展教学,让其适应高中学习,实现知识的获取与能力的提升,也是实现数学六大核心素养的提升.

作者张炜

机构地区江苏省海门市东洲中学

出处《数学教学通讯》 2020年第30期58-59,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词新课程标准初高中数学衔接

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献2

1胡雅玲.新课程标准下初高中数学教学衔接的思考[J].高考,2021(31):19-20.
2陈晓岚.从中考题探索初高中数学知识的衔接——从2021年广东省中考数学试题谈起[J].数理化解题研究,2022(5):14-16.

1李微.大思政视域下地方本科院校无机化学实验课程的金课打造[J].广州化工,2020,48(23):226-228. 被引量：2
2马俊原.浅析当代大学生的就业观、影响因素及对策[J].文教资料,2020(29):139-141. 被引量：1
3曾刚.碎片化时代下关于纪录片制作转变的思考[J].丝路视野,2020(16):125-125.
4李艾真.美国人工智能生成物著作权保护的探索及启示[J].电子知识产权,2020(11):81-92. 被引量：16
5段雨馨,李思霏,庞金波.基于层次分析法的黑龙江省农村产权交易中心产品组合战略研究[J].商业经济,2020(11):12-13.

数学教学通讯

2020年第30期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈新课程标准下初高中数学教学的衔接被引量：2

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈新课程标准下初高中数学教学的衔接 被引量：2

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈新课程标准下初高中数学教学的衔接被引量：2