哈贝马斯交往理论视域下师生冲突关系的再审视

The Resolution and Reconstruction of the Conflict between Teachers and Students from the Perspective of Habermas Communication Theory

师生冲突是学校场域内不可规避的一种常态现象,也是一种特殊的师生交往互动方式。师生冲突的负向功能给教师和学生乃至学校带来的影响不容小觑。文章基于哈贝马斯的交往行为理论,分析了师生冲突的形成原因,以及如何解决师生冲突问题。