摘要
以建筑环境与能源工程专业为例,剖析当下应用型高校专业教学中出现的实践环节薄弱的共性问题,以“新工科”计划对人才培养的要求为目标,构建新型专业实践教学平台,并针对实践教学平台协同建设的运行保障方面提出了相应的对策。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第1期80-81,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2019年度中国建设教育协会教育教学科研课题“构建新工科人才‘一个中心、两个平台’教育体系的研究与实践”(2019116)。
