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核心素养下数感的培养对策
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摘要
新课标的要求下,数感的培养已经成为小学数学教学的重要目标。数感是人对数字以及运算的一种理解。培养学生的数感是为了使他们能够在日常生活中熟练使用数学知识,并运用适当的数学方法解决日常生活中遇到的问题。数感的培养不仅能提升学生对数学学习的兴趣,更重要的是可以培养学生的逻辑思维能力以及自主思考能力,对他们未来的学习和生活有着重要的意义。
作者
赵宏雨
机构地区
江苏省高邮市城北实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第12期43-43,共1页
关键词
核心素养
自主思考
数学方法
数感
新课标
小学数学教学
培养对策
逻辑思维能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
张璇.
探寻估算背后的秘密[J]
.湖南教育(下旬)(C),2020(9):27-29.
陕西教育(教学)
2020年 第12期
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