用数学文化提高学生的数学素养

数学是人类抽象思维的产物,是一种理性的思维范式和认知模式。在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是人们学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在初中数学教学过程中,教师应从更高层次加强学生的认知,充分利用数学文化,帮助学生更好地了解数学知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力。数学文化是推动学生研究数学的重要途径,教师应该结合课程内容,将数学文化融入教学中,以此提高学生的数学素养。