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让学生在多元体验中形成乐感
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摘要
体验式教学是一种先进的教学理念和方法,教师在音乐教学中运用体验式教学方式时,要针对学生实际进行科学评估,确定教学基本框架,帮助学生在学习中形成乐感,让学生从不同角度体验音乐的旋律、歌词及创作背景。一、体验旋律,促使学生初生乐感初中生对音乐旋律十分敏感,在音乐教学过程中,教师应引导他们从多个方面进行体验。首先要让学生感受音乐的节奏。
作者
尹莹
机构地区
江苏省连云港市灌云县南岗中学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第12期69-69,共1页
关键词
感受音乐
体验式教学
多元体验
乐感
音乐旋律
体验音乐
科学评估
音乐教学过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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