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生活化探究在盲校物理教学中的运用--《噪声的危害和控制》课例分析
被引量:
2
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摘要
盲校物理教学提倡教师以生活化探究的方式设计物理教学活动,让盲生结合已有生活经验,在接收信息、掌握知识、分析及解决问题中增强思维能力。实际教学中,教师可运用贴近盲生生活的事例,引导盲生发现问题、解决问题,进而掌握事物探究的方法。
作者
刘晨
魏桦
谷永丽
机构地区
新疆师范大学初等教育学院
新疆乌鲁木齐市盲人学校
出处
《现代特殊教育》
2020年第19期48-50,共3页
Modern Special Education
关键词
盲校
物理
课堂教学
生活化探究
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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