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谈初中物理课堂提问的优化
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摘要
在初中物理的课堂教学中,教师要经常运用提问的方法来开展教学的活动,提问本身可以发挥很多的作用,在课堂教学中不可或缺,但是由于课堂提问比较简便,容易操作,教师也容易在设计方面不加注意,从而降低了提问方法的有效性,所以,就要求初中物理教师能够加强提问本身的设计性,能够从课堂的整体需求的角度出发,进行问题的设计和应用,让问题本身促进学科教学活动的有效开展。
作者
黄木水
机构地区
江西省乐平市第九中学
出处
《数码设计》
2020年第20期195-195,共1页
Peak Data Science
关键词
初中物理
课堂提问
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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