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让项目化学习成为撬动学校变革的支点与特色
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摘要
基于项目化学习特色学校的打造,本文结合学校顶层设计从健康、艺术、资讯、创新、文化与跨文化和服务六个维度对学校三类课程进行统整,构建了HAPICS校本课程体系及项目化学习4D模型。
作者
孙爱军
机构地区
上海市徐汇区西位实验小学
出处
《现代教学》
2020年第23期21-23,共3页
Modern Teaching
关键词
项目化学习
学校变革
4D模型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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