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小学数学概念教学下问题驱动法之初探
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摘要
数学概念是数学知识的"细胞",是进行逻辑思维的第一要素。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念。因此,在小学数学教学中,帮助学生逐步形成正确的数学概念,是课堂教学的一个重要内容。在小学数学概念教学中使用问题驱动法,能够引导学生以回答问题的形式,理解、建构数学概念,从而更好地解决数学问题。
作者
葛懿
机构地区
上海市嘉定区南苑小学
出处
《现代教学》
2020年第23期44-45,共2页
Modern Teaching
关键词
小学数学
数学概念
问题驱动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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