多元化健康教育在标准玻璃体切割手术治疗孔源性视网膜脱离患者术后中的应用

目的:探讨对行标准玻璃体切割手术治疗的孔源性视网膜脱离患者术后采用多元化健康教育的效果。方法:根据抽签分组法将2018年3月~2019年3月收治的行标准玻璃体切割手术治疗的80例孔源性视网膜脱离患者分为对照组(n=40例,常规健康教育)和观察组(n=40例,多元化健康教育)。对比两组患者3个月后的最佳矫正视力及生活质量。结果:干预3个月后,观察组最佳矫正视力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);生活质量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对玻璃体切割术后的孔源性视网膜脱离患者采用多元化健康教育可改善其视力水平及提高生活质量。