期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职学前教育专业全程化实践教学体系构建探讨
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实践教学是培养学前教育专业人才的关键,构建学前教育专业全程化实践教学体系是培养学生专业能力、实现教学目标的重要途径。在这一背景下,就高职学前教育专业全程化实践教学体系的内容展开分析,并提出高职学前教育专业全程化实践教学体系具体运作过程中应注意的问题,以供相关教育工作者参考。
作者
曹景霞
机构地区
朔州师范高等专科学校
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2020年第11期141-142,共2页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
关键词
高职
学前教育专业
全程化
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
5
共引文献
66
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
5
1
黄志敏.
学前教育专业幼儿教师职业技能“五全化”培养探索——基于职业院校技能大赛的经验与思考[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2019,33(3):109-113.
被引量:2
2
闫晓红.
高职院校学前教育专业全科型双语幼师人才培养模式刍议[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2017,34(2):45-49.
被引量:7
3
柳国梁,郑庆文,何文忠.
高职学前教育专业“全程化”实践教学体系构建的探索与实践——以宁波教育学院为例[J]
.宁波教育学院学报,2010,12(1):1-5.
被引量:25
4
李桂英.
高职院校学前教育专业实践教学体系的构建与实施[J]
.教育科学,2012,28(3):38-42.
被引量:34
5
周志艳.
高职学前教育专业课程体系及其创新——基于《幼儿园教师专业标准》的思考[J]
.襄阳职业技术学院学报,2014,13(3):94-98.
被引量:6
二级参考文献
15
1
刘磊,傅维利.
实践能力:含义、结构及培养对策[J]
.教育科学,2005,21(2):1-5.
被引量:284
2
秦金亮.
“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索[J]
.学前教育研究,2006(1):47-51.
被引量:149
3
姜大源.
职业教育教学组织的范式说[J]
.中国职业技术教育,2006,22(1):1-1.
被引量:21
4
教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.54-67.
5
金华职业技术学院.学前教育专业教学改革方案.
6
丽莲·凯茨.与幼儿教师对话-迈向专业成长之路[M].廖凤瑞,译.南京:南京师范大学出版社,2004:237.
7
襄阳职业技术学院2013年学前教育专业教学计划(内部资料).
8
王云霞.
高师学前教育专业实践教学问题探析[J]
.中国成人教育,2008(22):127-128.
被引量:37
9
赵南.
新时代背景下对学前教育专业专科人才培养目标的构想[J]
.学前教育研究,2009(8):22-27.
被引量:47
10
柳国梁,郑庆文,何文忠.
高职学前教育专业“全程化”实践教学体系构建的探索与实践——以宁波教育学院为例[J]
.宁波教育学院学报,2010,12(1):1-5.
被引量:25
共引文献
66
1
俞红阳,干群,王丽,齐云飞,孙英俊.
全科培育模式下幼师岗位能力标准化探析[J]
.教育科学论坛,2020(27):41-44.
被引量:1
2
张得朕.
高职院校学前教育专业实践教学体系的构建及现状分析[J]
.现代职业教育,2020,0(1):160-161.
被引量:4
3
孙辉芳.
协同创新视角下高职院校幼师人才培养模式探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,0(1):113-114.
4
殷玉霞.
高职院校学前教育专业学生实践能力培养路径研究[J]
.才智,2020,0(1):86-86.
被引量:2
5
米庆华.
教师教育课程标准下专科学前教育专业实践教学探析[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2012,28(7):84-85.
被引量:6
6
范小玲.
以职业能力为核心构建学前教育专业实践教学体系——以琼台师范高等专科学校为例[J]
.海南广播电视大学学报,2011,12(1):77-82.
被引量:20
7
戴芳芳,朱广华.
葡萄糖耐量低减的病因病机与调治探讨[J]
.江苏中医,2000,21(5):17-17.
8
李桂英.
高职院校学前教育专业实践教学体系的构建与实施[J]
.教育科学,2012,28(3):38-42.
被引量:34
9
刘福莲.
中职学前教育专业实践教学体系建设探讨[J]
.职业教育研究,2013(5):53-55.
被引量:4
10
胡伟.
高职院校中基于信息技术的实践教学体系研究[J]
.电脑编程技巧与维护,2013(10):136-137.
同被引文献
7
1
黄佳虹.
师范类专业认证背景下学前教育专业学生实践教学优化策略[J]
.延边教育学院学报,2020(4):27-29.
被引量:2
2
陈建林.
转型后高师学前教育专业实践教学体系构建的研究[J]
.宿州教育学院学报,2017,20(2):68-69.
被引量:7
3
李兴娜,高庆春,李波.
高职高专学前教育专业《幼儿园教育活动设计与指导》课程技能训练体系的构建与实践[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2018(6):86-89.
被引量:4
4
甘鹏,赵建霞,陆海莲.
高职高专学前教育原理课程走向实践的教学改革[J]
.广西教育,2020(31):74-76.
被引量:2
5
王婕.
高职学前教育专业实践教学的研究--以乌兰察布职业学院为例[J]
.内蒙古教育,2020(22):37-44.
被引量:1
6
罗华.
高职学前教育专业实践教学体系研究[J]
.辽宁高职学报,2021,23(2):22-26.
被引量:2
7
祁道林.
核心素养视域下高职学前教育专业“三学”课程教学改革的路径[J]
.广西教育学院学报,2021(1):166-171.
被引量:3
引证文献
1
1
何柯思慧.
高职院校学前教育专业实践教学探索[J]
.成才之路,2022(3):102-104.
被引量:2
二级引证文献
2
1
杨卓.
对接市场的高职院校艺术教育人才培养规格探究[J]
.文化产业,2022(6):139-141.
被引量:2
2
周晶.
高职院校学前教育专业舞蹈教学探析[J]
.学周刊,2023(7):30-32.
1
张桂玲,杜建伟.
民间美术融入高职学前教育专业教学研究[J]
.商业文化,2020(29):106-107.
被引量:4
2
张杨,陈思珣,向万军,潘玉白.
EPC工程总承包的设计管理[J]
.施工技术,2020(S01):1460-1463.
被引量:6
3
黎婕.
新媒体时代偶像团体选秀节目的发展模式分析[J]
.新闻传播,2020(18):46-47.
开封文化艺术职业学院学报
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部