从原则指导到能力导向——UNESCO与OECD面向2030年的教育蓝图比较

From Guiding Principles to Competency-based——A Comparative Study of UNESCO and OECD Education Blueprints for 2030

为了应对未来世界的挑战,UNESCO与OECD分别于2015年与2019年发布了《2030年教育行动框架》和《OECD学习罗盘2030》。两者从目标、愿景和实施方式上体现了“原则指导”与“能力导向”的不同特点,但也存在彼此呼应的趋势。对UNESCO和OECD的教育2030蓝图进行分析和比较,可以更好地理解全球教育的未来走向。