构建指向核心素养的“智慧·幸福”课堂

一切教育活动的终极目标是促进人的发展,教学是实现教育目标的主要途径。在学科教学中育人,是教学最重要的价值追求。数学教育教学应以提升学生数学核心素养为目标,重塑课堂生态,建构新型教与学关系,强调主体参与、自主探究、平等对话,促进学生掌握扎实的知识与技能,启迪学生的智慧,使学生成为心理健康、品性纯良的人。